当“生命教育”中的小鸭子长大:放不能放,养不好养,这位爸爸发帖求助……

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“要不送到动物园吧?”“或者去公园、乡下放生”……最近,住在成都市锦江区的市民高臻臻和妻子CC正为了一只鸭子而焦头烂额。他们在社交平台发文求助,但小鸭子仍未找到归宿。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

今年3月,他们的女儿果儿在参加学校春游活动时,通过“套圈”获得了这只鸭子。据他回忆,当天班上几乎每个同学都将套中的鸭子带回了家。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

原本是“生命教育”的一环,却逐渐演变成家长们的集体“危机”,家长群成了“鸭子饲养交流群”——鸭子吃什么?该怎么照顾?在哪儿排泄?令人焦虑的是,随着小鸭一天天长大,更多问题浮出水面,它半夜啼叫、随地排泄、患伤生病——城市家庭的环境,似乎不太适合小鸭子的生存。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

当饲养蚕宝宝、小鸡、小鸭、小兔,成为众多学校交给孩子和家长的“课后作业”,一个问题被抛出来:城市环境中,小动物们长大后该何去何从,“生命教育”的后半程如何走好? SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

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为了那只小鸭子
全家齐“作战”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

小鸭子初来乍到的几天,有点乖,还有点萌。
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“一开始,我们把鸭子的‘家’安在门口的鞋柜旁,用纸盒给它制作了一个小屋。”高臻臻说,但鸭子粪便的臭味和时不时的啼叫,让邻居叫苦不迭。随后,高臻臻与女儿又将鸭子搬上了天台,“结果有一天,邻居家的小孩用玩具剑将鸭子砍伤了,我们意识到公共场所具有一定的危险性,加上天气越来越热,因此,又将鸭子转移到了家里的卫生间。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

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由此,高臻臻一家开始了与鸭子亲密共处的“日常博弈”。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

“为了尽可能让鸭子摄入的营养全面、丰富,我们买了饲料,搭配着生蔬菜、生小米,有时候鸭子也会自己跑去吃家里的猫粮。”高臻臻说,再到后来,鸭子“来者不拒”,剩饭剩菜、水果蔬菜都能吃,饭量超级大,“一只鸭子甚至能抵得上三四只猫的饭量。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

吃得多,自然也拉得多。由于鸭子的消化系统结构特殊,属于直肠动物,缺乏储存粪便的器官,“鸭子走到哪里就拉到哪里。有时候刚把这里清扫完毕,它又在那里拉了,在家里到处跑,特别崩溃。”为了减轻清洁压力,高臻臻也曾想过给鸭子制作“尿不湿”,“女儿上网看视频、查资料,用口罩制作‘鸭用尿不湿’,但十几分钟后就没用了,因为鸭子排泄太频繁,‘尿不湿’很快就报废了。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

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为了方便清理,鸭子的小屋也历经了好几个“版本”的更迭。“一开始用纸箱,后来为了更方便清洗,换成了亚克力板结构。后来鸭子‘搬’回卫生间,拉在地上就可以用水直接冲,为了防止臭味蔓延,我们一天要冲五六回。”CC在采访中告诉记者。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

“放生”行动失败
一家人急寻鸭子归宿SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

当然,鸭子的存在也给孩子们带来了不少快乐。“果儿把它当作宠物朋友,给它打扮,戴上皇冠,有时候也扮成唐老鸭,牵着它在小区里面遛,吸引了很多小朋友的目光。”高臻臻说,随着同班家长各自将鸭子送往乡下等处,他们也开始思考,封闭的城市环境,真的适合小鸭子生存吗?
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经历种种困扰后,高臻臻做出了一个大胆的决定——放生。他带着孩子来到北湖生态公园,劝说果儿“给鸭子自由”。但鸭子下水几分钟后,竟扑腾着上岸,一直追着家人不肯离开,放生计划由此泡汤。围观群众也直言,“这鸭子要不了一小时就会被保安赶走。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

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这场失败的“放生”行动,成了全家人更深的心结。“它又乖又认人,不忍心,也放不了。”高臻臻苦笑,说是“宠物”,可又不像猫狗能在城市中融入家庭生活;说是“家禽”,但又没法像农村那样任其成长、宰杀处理。“我也想过送给乐山的朋友,但距离太远。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

送去成都动物园,或者塔子山鸟语林?这是高臻臻思考过的送养渠道,但都难以落地。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

一只不该出现在城市里的鸭子,被饲养在一个不适宜它的空间,成了一个难以解决的问题。这也是在“生命教育”里更多家长面临的“甜蜜负担”。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

高臻臻也在社交平台向更多朋友和网友求助鸭子的更好去处,但几天过去,目前仍未给小鸭子找到归宿。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

给鸡鸭兔一个家
成都有农场收了几十只SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

这的确是个问题——“生命教育”课程完成了,城市里长大后的小动物又该去到哪里?
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位于成都市双流区的赛丽农场,是对外营业的综合性生态农场,也是自然教育基地,占地超100亩,平日里接待大量亲子家庭,提供田园体验和动植物互动课程。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

农场负责人赛丽告诉记者,“最早在2021年,我们就开始接收这些从家庭和学校‘流浪’出来的小鸡、小鸭、小兔,甚至还有小香猪,目前累计已经有三四十只。”她说,这些动物的到来,往往伴随着家长的无奈。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

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“气味、叫声、粪便,这些都是城市环境中最难应对的问题。”赛丽说,和家庭饲养条件相比,农场有宽敞的空间、自然的环境、现成的鸡鸭群体,“每年我们收养小动物的高峰期是在春季、秋季,学校在组织春游、秋游后,会将小鸡、小鸭当作社会实践活动的奖品以及‘生命教育’课程的观察对象,让孩子带回家,往往一两个月以后,家长就吃不消了。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

接手也有前提,赛丽无法承诺小动物在这里一定能健康成长——农场不是宠物医院,也不是专业收容所,家长将小动物送来,有一定生存风险。“一方面,农场本就有鸡鸭等群体,动物也讲究‘地盘’;另一方面,家庭饲养的小动物免疫力较低,又不具备野外生存的经验,容易生病。”赛丽强调,“收养”对于农场而言本就是一个“半公益”的行为。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

城市里还有哪些地方能为这些小动物提供栖身场所?记者联系到成都动物园、塔子山鸟语林野生动物临时救护站等机构,但这些机构均表示无法为此类家禽安家。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

探索“解法”
有学校圈出“动物园”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

除了“送回家庭”,或“丢给社会”,学校可以做些啥?成都市站东小学校尝试出了一条“生命教育留校养”的路径。
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“我们开辟了一个校园动物园,名叫‘东东贝贝农场’,面积有20多平方米,动物由三年级的孩子和家长轮流照顾。”成都市站东小学校副校长朱艳说,从2021年起,学校把动物园系列课程作为儿童学习生态圈的重要部分。学生通过日常对小动物的观察和喂养,既让孩子们学习到劳动技能,又让孩子们体验人与动物和谐相处的校园生活、感受生命的活力。如今,校园农场已经饲养了小鸡、兔子、孔雀、鹦鹉等动物。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

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“此外,平日里我们还会邀请动物园的专家给孩子们讲课,讲述动物的养殖、养护问题,也安排孩子与家长做动物观察的故事绘本,记录小动物们的生活习性。”朱艳说,孩子们通过轮班照料、日常观察,将动物的成长轨迹转化为科学、人文、劳动等学习课程。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

关于小动物们的“未来”,学校也有完整规划。“每年六一和新年,学校会举办‘达人集市’,将部分动物公开‘拍卖’。愿意带回家养,且有条件的家长和学生可以提前准备方案;也有部分小动物‘拍卖’不出去,我们就继续留在学校照料。”朱艳说。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

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当然,动物留校养的模式并非一路顺畅,小鸡脱毛、兔子生病,也曾带来饲养难题,朱艳说道:“但这同样也是一种教育资源,应该喂什么药?怎样去照料?食物该如何搭配?这些都是孩子们可以研究的课题,学校的科学老师、劳动老师也会进行指导。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

在朱艳看来,“不是把动物养得好、养得漂亮,才是‘生命教育’,而要让孩子在成长过程中理解‘尊重生命’‘承担责任’,还要有系统管理、课程融入和家校协同。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

专家:从动物出发
走向更有质量的“生命教育”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

在“鸭子何去何从”的困扰背后,或许更需要关注一个问题:“生命教育”,究竟该怎么教?
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“目前成都有不少学校正在通过饲养小动物开展‘生命教育’课程,这可以引导孩子走入大自然,观察、理解、爱护生命,能够培养孩子的同情心。同样,孩子们也可以从中认识动物的生长习性、自然的基本运行规律,完成跨学科的综合式培养教育。”中国教育发展战略学会常务理事、四川创新教育研究院院长纪大海表示。SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

在饲养过程中,孩子们难以避免地会面临小动物的死亡或分别过程,纪大海认为,这是一个非常重要的教育契机。“死亡是生命的一部分,是自然规律。”他指出,“不少人长期以来回避谈论死亡,这也让孩子在真正面临离别时手足无措。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

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纪大海建议,当前城市环境中的生命教育课程设计应从以下几个方面进行完善:“一是减少‘分散带养’的风险,不是所有家庭都适合单独饲养小动物,避免将教育负担转嫁给家庭;二是可以在校园内设立集中照料场所,由学校、家长共同推进孩子的观察与参与;三是避免形式主义,用科学与兴趣并重的课程体系,激发孩子对生命课程教育的探索。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

“但我们不能把‘生命教育’狭隘地理解为‘养几只小动物’,或是单纯的‘投喂’。”纪大海指出,真正的“生命教育”,是一种“大生命观”,不只是对某一个物种的关爱,而是对自然、社会、人类、生命本身的整体认知与理解,“孩子们应该在这门课中学到的,是敬畏生命的成长、理解生命的脆弱、承担生命的责任。”SQP喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

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